promus

Norsk (bokmål)

Hva vil det si å forstå det man leser, og hvordan kan undervisningen tilrettelegges slik at den fremmer elevenes leseforståelse? Boken har disse spørsmålene som utgangspunkt og den diskuterer dem i lys av nyere forskning. Leseforståelse betyr å utvinne og skape mening ved å gjennomsøke og samhandle med skrevet tekst, og det er viktig at denne siden av leseundervisningen blir vektlagt i skolen. Dette er den første boken om leseforståelse skrevet av norske forskere på området. Forfatterne gir en innføring i ulike sider ved temaet. Boken er spesielt beregnet på lærerstudenter og lærere i etter- og videreutdanning, men den er også aktuell for studenter i pedagogikk, spesialpedagogikk og psykologi.

Leseforståelse

Haugesund kommune

Ivar Bråten

Som redaktør

Emner knyttet til Ivar Bråten

Kontakt

Annen informasjon

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Kontakt

Annen informasjon

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet

Ivar Bråten

Som redaktør

Leseforståelse : lesing i kunnskapssamfunnet - teori og praksis

Emner knyttet til Ivar Bråten

Kontakt

Annen informasjon

Sånn bruker du biblioteket

Nettstedet