Til grunn for denne kartleggingen ligger studier av over 3300 eksamensbesvarelser i norsk skriftlig og vurderingene av dem. Forfatterne undersøker hvilke fortellertekniske grep elevene bruker og peker på hva som kjennetegner sterke og svake tekster. Dette er andre av i alt to bind i verket "Ungdommers skrivekompetanse". Har litteraturliste.
